Tratăm examenul de clasa a VIII-a și examenul final de liceu ca două instrumente. Este necesară participarea la o școală secundară sau la o facultate de top. Știm că multe dintre aceste vise tocmai s-au împlinit și, în același timp, nu toți elevii au avut astfel de vise. O treime dintre absolvenții noștri anul acesta nu vor să se înscrie la nicio universitate. Vor să înceapă să lucreze, să călătorească și să se dezvolte. La școală vorbim mult despre faptul că dezvoltarea umană este mult mai mult decât stăpânirea curriculum-ului școlar de bază. Este posibil ca această abordare să pătrundă într-un fel studenții noștri. Dacă cineva întreabă despre evaluarea mea personală a rezultatelor, nu sunt nici dezamăgit, nici fericit. Vreau să urmăresc acest lucru îndeaproape și, mai ales, să verific dacă studenții noștri au reușit să-și atingă obiectivele personale.

În timpul examenului de absolvire, a existat o plângere că nu ți-ai verificat identitatea. Comisia Centrală de Examene a făcut ceva în privința asta?

Nu știu cum să mă plâng de asta. Au existat deja astfel de relatări media, dar nu este adevărat că nu am verificat actele de identitate. Au fost vizitatori la absolvire. Chiar cred că a fost probabil cel mai urmărit examen final din Polonia. Dacă există greșeli, cu siguranță vom ști despre asta și consecințele vor fi împotriva noastră.

În iunie, mass-media a făcut titluri și despre concedierea profesorilor de la „Școala în nor”. Care este poziţia dumneavoastră în această chestiune?

La sfârșitul lunii iunie, am desfășurat un proces standard de evaluare a muncii profesorilor noștri. Angajăm 700 de oameni și am concediat zeci pentru că munca lor nu corespundea standardelor noastre. Motivul controversei este faptul că în ultima zi a lunii mai unii profesori ne-au spus că nu vom avea de lucru pentru ei în perioada sărbătorilor. Le-am spus asta persoanelor care lucrează sub forme flexibile de muncă, pentru care lucrul cu noi nu era principala sursă de venit. Ne-am dat seama într-adevăr din retrospectivă că ne aflam într-o astfel de stare încât nu ne putem permite să reținem întregul personal pentru vară. După ce am greșit, încercăm să o explicăm în stilul justiției restaurative. Așa că am discutat cu fiecare dintre acești profesori și, în ciuda situației dificile, am încercat să găsim cea mai bună soluție individuală pentru fiecare dintre ei. De exemplu, dacă o persoană raportează că se află într-o situație dificilă și că munca pentru noi nu este principala sa sursă de venit, dar este importantă, am încercat să nu lăsăm o astfel de persoană în probleme și să-i găsim sarcini în timpul sărbători. Din nou – este vorba de a observa fiecare persoană, cu situația și nevoile sale.

Care sunt contactele dumneavoastră cu administrația locală și ministerul în acest moment? Ministrul Czarnik spune că școala ta este patologie.

Din păcate, doamna Kaznowska, deși cu cuvinte diferite, nu oferă evaluări pozitive ale activităților noastre. Așa cum nu reușim să avem un dialog cu Ministerul Educației Naționale și Științei, nu reușim să avem un dialog cu Primăria Varșovia. Și aceasta este singura administrație locală cu care ne este greu să comunicăm.Avem și școli în Poznan și Katowice. Mi se pare că, în cazul nostru, guvernul de la Varșovia s-ar descurca mai bine cu ministrul Czarnik decât s-ar înțelege cu noi.