Principalul subiect de discuție a fost problemele legate de asigurarea unei educații de înaltă calitate pentru toți elevii. S-au discutat modificările și activitățile planificate deja în desfășurare. Aceștia au vorbit despre noile standarde pentru sprijinul timpuriu al copilului și familiei, despre metoda de evaluare a nevoilor și despre necesitatea pregătirii mediului școlar pentru a lucra cu o echipă diversă. Materiale didactice există deja și au fost lansate cursuri postuniversitare finanțate de MEiN. Începând cu luna septembrie, bugetul de stat prevedea fonduri pentru recrutarea cadrelor didactice în școli – specialiști, psihologi, educatori și logopediști. Cel mai important, din luna martie a acestui an. Sunt disponibile resurse financiare pentru a organiza cursuri de specialitate suplimentare pentru studenți.

Discuțiile s-au axat și pe aspecte precum: instrumente gratuite de diagnosticare, utilizarea noilor tehnologii în educația incluzivă, crearea unui plan de sprijin pentru copil și familie bazat pe evaluare funcțională, metode de evaluare a suportului eficient, utilizarea resurselor de mediu și a factorilor care contribuie la dezvoltarea copilului.

Mai mult, ministrul Afacerilor Externe, Marzina Mashajek, a oferit date de bază pentru problema discutată. Fiecare al treilea copil care studiază într-o școală poloneză este acoperit cu asistență psihologică și pedagogică, iar fiecare al zecelea elev suferă de tulburări mintale. 4% dintre elevi sunt acoperiți de educație specială, iar peste 66.000 de copii beneficiază de sprijin pentru dezvoltarea timpurie. Ministrul a mai subliniat faptul că aproximativ 70 la sută dintre copiii și elevii care au obținut un certificat de nevoie de educație specială din cauza dizabilității frecventează grădinițele și școlile obișnuite.

Nu putem fi indiferenți față de aceste date, motiv pentru care facem schimbări menite să facem față acestor provocări. Lucrăm în continuare la soluții care vor fi de un real ajutor pentru copii, tineri, părinți și profesori – a spus ministrul Marzina Mashajek.

Ministrul de Externe al MEiN a mai remarcat faptul că în prezent sunt pregătite câteva mii de profesori, iar din septembrie vor fi alocate fonduri suplimentare în valoare de jumătate de miliard PLN pentru sprijin psihologic și pedagogic. Toate aceste activități au scopul de a asigura calitatea predării pentru toți elevii.

– Școala este pregătită să accepte fiecare elev – a adăugat ministrul adjunct Marzina Mashajik.

Mai mult, elevii care au participat la discuție au subliniat că poziția profesorului ca mentor și autoritate este importantă pentru ei.

700 milioane PLN pentru organizarea asistenței psihologice și educaționale în 2022.

Din septembrie 2022, Ministerul Educației și Științei va aloca 520 milioane PLN. În plus, de la 1 martie se oferă cursuri de specialitate în domeniul asistenței psihologice și pedagogice cu ore suplimentare în școli. În acest scop, MEiN a furnizat 180 milioane PLN. Această sumă va putea fi realizată Aproximativ 3 milioane de ore suplimentare de ore de clasă Corectiv și compensator, logopedie, dezvoltarea competențelor emoționale și sociale pe lângă alte activități terapeutice.

Mai mulți psihologi și educatori în școli

La 17 mai 2022, Președintele Republicii Polone a semnat o lege de modificare a Legii privind sistemul de învățământ și a altor legi. Noile reglementări includ soluții legate, printre altele, de standardizarea angajării specialiștilor în grădinițe și școli publice. Soluțiile în acest domeniu vor fi introduse treptat, până la 1 septembrie 2024. Implementarea primei faze de standardizare a ocupării forței de muncă în grădinițe și școli pentru cadrele didactice de psihologi, educatori, logopezi, terapeuți educaționali și educatori speciali va începe de la 1 septembrie. 2022. Rata de ocupare a forței de muncă va depinde de numărul de copii în școală sau Întreprindere.

Datorită modificărilor introduse, va fi posibilă creșterea numărului de specialiști în grădinițele și școlile obișnuite:

• De la 1 septembrie 2022 până la 31 august 2024 – de la 22 mii până la 38 mii,
• De la 1 septembrie 2024 – până la 51 mii

Schimbările propuse sunt pregătite în colaborare cu experți și profesioniști pentru a crește oportunitățile de educație ale fiecărui copil.

Sprijin educațional pentru organizarea educației copiilor cu dizabilități

Subvenția educațională pentru organizarea învățământului special crește mai rapid decât valoarea totală a subvenției pentru educație. În 2022, suma transferată de la bugetul de stat pentru educația elevilor cu certificat de nevoie de educație specială s-a ridicat la aproximativ 11 miliarde PLN, sau aproximativ 20 la sută. Din totalul sprijinului educațional a fost transferat la aproximativ 5% dintre studenți.

Educație bună pentru toți

Majoritatea copiilor cu dizabilități (64,6%) merg la școli obișnuite, așa că este important să se lucreze pentru o educație de înaltă calitate pentru toți.

Acțiuni selectate pentru a oferi o educație de înaltă calitate pentru toți:

• formarea profesorilor, specialiștilor și a organismelor de conducere – 28.000 de oameni la sfârșit – 52 milioane PLN,
• Materiale curriculare pentru profesori – până la sfârșitul lunii iunie 2022,
• Activități experimentale (asistent student, centre de specialitate, evaluare funcțională) în valoare totală de 111,3 milioane PLN,
• 23 de centre specializate pentru sprijinirea educației incluzive.

Valoarea totală a fondurilor UE și a bugetului guvernamental alocat în acest scop, în afară de sprijinul educațional, este de 219 milioane PLN. 0,5 miliarde PLN sunt planificate în noile perspective financiare ale UE.