– Scopul nostru astăzi, pe care ni l-am propus ca parte a comitetului, este să privim digitizarea în termeni de procese importante și foarte importante, iar acest lucru se aplică proceselor de educație legate de activitatea educației la nivelul școlilor primare și gimnaziale. , dar și universități, funcționarea universităților – a spus viceministrul care a deschis discuția Włodzimierz Bernacki, care a moderat discuția.

Subsecretarul a vorbit despre două dimensiuni ale digitalizării, dimensiunea educațională și științifică, disponibilitatea unor resurse și cooperarea la nivel de rețea. El s-a referit, de asemenea, la schimbările care au avut loc ca urmare a pandemiei și a agresiunii Rusiei împotriva Ucrainei.

Șeful Ministerului Educației și Științei a subliniat factorul care a devenit catalizatorul pentru informatizarea școlilor poloneze. Arătând, în același timp, că nu ar exista învățământ la distanță dacă nu ar fi fost pregătirea timpurie a școlilor, care este rezultatul cheltuielilor care au fost cheltuite în cadrul rețelei naționale de învățământ și al informatizării instituţiilor.

– Avem o modernitate și o digitalizare în școala poloneză care nu a fost înregistrată înainte. De asemenea, în multe țări din Europa de Vest. Asta vreau să subliniez cu toată puterea mea. Ministrul a spus că în timpul pandemiei și în perioada post-pandemică, guvernul polonez a investit 5 miliarde PLN în digitalizarea și computerizarea școlilor poloneze și avem alte proiecte de implementat.

Există un motiv pentru accelerarea digitizării. Acest lucru s-a întâmplat în 2020, când a lovit coronavirusul și am început să ne autoizolăm. Acest lucru accelerează cu siguranță utilizarea noutății. Competențele noastre digitale, pe care le-am dobândit în timpul învățământului la distanță, au devenit un catalizator pentru dezvoltarea acestor competențe, – a adăugat șeful Ministerului Educației.

Viceministrul Włodzimierz Bernacki s-a referit, de asemenea, la dezvoltarea computerizării și digitalizării în epoca pandemiei, care a vorbit despre intrarea în domeniul e-learning-ului și abordarea acestuia ca viață de zi cu zi și, de asemenea, s-a referit la consecințele agresiunii Rusiei împotriva Ucrainei.

Viceministrul a indicat că agresiunea rusă împotriva Ucrainei este unul dintre factorii care i-au făcut pe mulți studenți ucraineni care locuiesc în Republica Polonia să își desfășoare activitatea studențească prin e-learning prin comunicarea cu o școală ucraineană din Ucraina sau o universitate din Ucraina.

Investițiile Ministerului Educației și Științei sprijină școlile poloneze

În cadrul sesiunii, ministrul a vorbit despre ceea ce se întâmplă în școala poloneză și despre investiții în cadrul „laboratoarelor viitorului”. Programul datorită căruia au fost create 15.000 de locuri de muncă pentru mai mult de 1,2 miliarde PLN. Laboratoare din școlile poloneze, dotate cu imprimante 3D, ochelari VR, fiare de lipit moderne și pixuri 3D.

– Am anunțat joi un nou proiect, „Liga Robotów”, în care investim 10 milioane PLN. Pentru ca echipele formate din elevi din clasele 4-8 plus profesioniști în robotică și IT, care lucrează în echipă, să poată concura în competiții regionale. Ministrul a spus că cele mai bune 32 de echipe se vor întâlni în finala de la Varșovia.

Rezumând proiectele Ministerului Educației și Științei în domeniul digitalizării și informatizării școlilor poloneze, ministrul a indicat scopul măsurilor luate și a subliniat încă o dată că accelerarea este unul dintre efectele secundare ale pandemiei.

– Toate acestea pentru a oferi tinerilor oportunitatea de a se dezvolta, deja în etapa de școală elementară, în domeniile tehnologiei informației și tehnice, care sunt foarte avansate. A te regăsi în acest spațiu, a spus ministrul, este pentru ca aceste talente să se dezvolte mai târziu la nivel liceal și universitar.

Discuția a fost moderată de Włodzimierz Bernacki, secretar de stat al Ministerului Educației Naționale și Științei, alături de ministrul Educației și Științei, și la care au participat: László György, plenipotențiar de stat responsabil cu coordonarea programului „Tanítsunk Magyarországért” Să învățăm pentru Ungaria (Ungaria), Marcian Malsky, Universitatea din Lviv, fost ambasador al Ucrainei în Republica Polonia (Ucraina), Ihor Tsepiana, rector, Universitatea Națională Precarpatică Wasyla Stefanica (Ucraina), Stefan Borici, prorector pentru relații internaționale, Stefan Universitatea Wilkie din Suceava (România), Peter Cassa, Universitatea Presov din Preshov (Slovacia), Jan Draus, istoric, Universitatea din Rzeszow (Polonia) și Magdalena Haddock, Director al Biroului de Noi Tehnologii pentru Institutul de Memoria Națională.

După discuție, șeful Ministerului Educației a participat la ateliere de proiectare cu elevii școlii primare I din Przemyśl.

Despre conferinta

Tema principală a evenimentului a fost unitatea și cooperarea europeană în fața agresiunii ruse. Sprijin militar, umanitar și economic acordat Ucrainei în vederea menținerii stabilității financiare și reconstrucției viitoare a economiei țării după pagubele de război, folosind cunoștințele și experiența statelor membre UE din Carpați, instituțiile publice, economice și non-economice ale acestora. – Organizații guvernamentale și companii – Acestea sunt câteva dintre subiectele abordate în cadrul evenimentului.

La discuțiile de trei zile au luat parte politicieni, experți și oameni de știință polonezi și străini. La discuții au participat mareșalul adjunct al Sejmului, Ryszard Terlecki, precum și șeful Cancelariei primului-ministru, Marek Kuczynski, inițiatorul și inițiatorul seriei de conferințe.

Conferința este organizată în comun de Cancelaria Sejm și Cancelaria Primului Ministru, în cooperare cu: GovTech, Ministerul Educației și Științei, Ministerul Infrastructurii, Institutul de Cooperare Polono-Ungară. Wacław Felczak, Euroregiunea Carpaților, Asociația Culturală Przemyśl, Cluburile Munților Carpați din Europa, Universitatea Populară a celor Trei Mări, Collegium Carpathicum.