– Am avut o discuție generală, în cadrul căreia am putut clarifica multe aspecte legate de conceptul de educație incluzivă în general, ceea ce s-a făcut deja și ce urmează încă, – a spus viceministrul Dariusz Piontkovsky, referindu-se la principalele subiectul conversațiilor.

– Mă bucur de această întâlnire, pentru că este foarte substanțială. Au fost întrebări și comentarii foarte importante. Pe de altă parte, multe dintre neînțelegerile și problemele ridicate în discuția publică rezultă din neînțelegeri, din cultură. Vești falseÎn care trăim, pe care trebuie să le confruntăm, să explicăm, să punctăm fapte care nu sunt fapte reale – a subliniat, după ședință, viceministrul Marzyna Machajek.

Ministrul Afacerilor Externe al Ministerului Educației și Științei s-a referit la informații despre lichidarea școlilor private apărute în spațiul public: – A devenit clar astăzi că nimeni nu a planificat și nu are în plan lichidarea școlilor private. Nimeni nu intenționează să lichideze centre de consiliere psihologică și educațională, dar nimeni nu intenționează să schimbe legea, oferind părinților decizia și dreptul de a stabili traseul educațional – școală, creșă – pentru a-și alege copilul, copilul cu nevoi educaționale speciale – îşi aminti ea.

După cum a indicat viceministrul Marzina Machajek, Ministerul Educației și Științei desfășoară diverse activități care vizează sprijinirea elevilor cu nevoi educaționale speciale: – Dacă tot mai mulți copii suferă de diverse tipuri de dificultăți psihologice și educaționale, dacă nu putem scăpa de probleme precum ca copii și tineri, trebuie să existe o schimbare în abordarea educației și a creșterii. Acesta este motivul pentru care am introdus criterii pentru angajarea profesorilor de specialitate. Am asigurat și finanțare pentru recrutarea de specialiști.

Ministerul Culturii și Patrimoniului Național a majorat fondurile pentru asistență psihologică și educațională: – Numai în 2023, am alocat 1 miliard PLN și 870 milioane PLN pentru angajarea de specialiști suplimentari, – a adăugat ministrul adjunct.

Subsecretarul a trecut în revistă modificările din programa pentru predarea elevilor cu cerinţe educaţionale speciale, punctând noile domenii de studii postuniversitare care răspund nevoilor specialiştilor din grădiniţe şi şcoli. În 2022 vor fi lansate studii postuniversitare în patru domenii de studiu, finanțate din bugetul Ministerului Culturii și Patrimoniului Național:

• sprijin pentru dezvoltare timpurie și sprijin pentru familie,
• lucrează în diferite clase,
• consilier de familie
• O metodologie pentru sprijinirea comunicării lingvistice a elevilor.

Viceministrul Marzyna Machacek a vorbit și despre o mai bună coordonare a sprijinului pentru dezvoltarea timpurie a copilului. El a remarcat implementarea procedurilor pilot în 36 de regiuni.