Să întrebi sau să nu întrebi? Reduceți sau chiar eliminați? Pe de o parte, temele limitează odihna deja limitată a copilului, iar pe de altă parte, îi oferă posibilitatea de a înțelege materialul și îl învață să fie metodici. Discuția continuă și societatea așteaptă pașii Ministerului Educației. Se așteaptă ca deciziile să intre în vigoare în aprilie.

Luna trecută, înainte de Crăciun, ministrul Educației, Barbara Nwaka, a făcut apel la profesori să limiteze temele și nu să noteze sarcinile efectuate acasă, mai ales în cazul copiilor din clasele mai mici.

Acest lucru este în concordanță cu anunțurile preelectorale ale guvernului privind abolirea completă a treburilor casnice, care urma să aibă loc în primele 100 de zile de la schimbarea guvernului.

Vinerea trecută a apărut ceva concret – ministrul a anunțat într-un program de pe portalul Wirtualna Polska că a fost deja pregătit un regulament privind desființarea temelor în școlile primare. Documentul este programat să intre în vigoare în aprilie.

„Copiii au nevoie de reînnoire”

Ideea de a atribui teme are un număr egal de susținători și oponenți, atât în ​​rândul profesorilor, cât și în rândul părinților. Cele mai des întâlnite argumente sunt că copiii sunt suprasolicitați pentru că, din cauza schimburilor, se pot întoarce de la școală seara și, în plus, trebuie să facă o mulțime de activități extrașcolare. De fapt, într-o astfel de realitate, este greu să găsești timp să faci treburile casnice, darămite să te odihnești.

– Desigur, ar trebui să fie limitat. Din fericire, Stachu nu are multe, iar când are, le face în timpul orelor sau în sala comună. Pleacă de acasă la 6:30, vine acasă la 17, uneori mai târziu, obosit după o zi întreagă de studii, iar când trebuie să se așeze și să facă ceva, este adesea epuizat și frustrat. Copiii au nevoie de reînnoire și timp liber, ca noi toți, spune Anya, mama lui Stash, în vârstă de 8 ani.

Cum să vă planificați o vacanță în Tricity? O mulțime de atracții pentru copii

Învață să fii metodic

Pe de altă parte, părinții observă anumite aspecte educaționale în efectuarea temelor. Copiii ar trebui să-și găsească timp seara pentru a se juca și a se odihni, precum și pentru a îndeplini anumite sarcini.

– După părerea mea, temele învață disciplină și responsabilitate, chiar dacă nu sunt justificate un punct Văzând repetarea materialului, pentru că se știe că copilul este mai ocupat acasă, dar un anumit moment al zilei învață obligația – spune el Andreal cărui fiu merge la școala primară în Karwini.

Tema pentru acasă ca o încercare de a ajunge din urmă cu programul?

Psihologii care lucrează cu copiii subliniază că aceasta este o problemă vagă și cu mai multe componente, dar care necesită o reformă cuprinzătoare și, mai presus de toate, un răspuns. În multe cazuri, temele nu consolidează cunoștințele dobândite în timpul orelor de la școală, iar uneori devin responsabilitatea părinților.

Dezbaterea despre validitatea temelor durează de ani de zile și cu siguranță nu este clară. Experiența mea de lucru într-o grădiniță arată că treburile copilului sunt în mare parte înlocuite sau nu sunt făcute deloc. Așa că se întâmplă ca în loc să egaleze diferențele, temele de fapt le adâncesc. În sfârșit, copiilor li se dau adesea teme nu pentru a pregăti ceva pentru lecția următoare sau pentru a o repeta, ci pentru că elevii nu au avut timp să finalizeze ceva în clasă. El spune că aceasta este o încercare de a ajunge din urmă cu programul Isabella Karolovicipsiholog otrava de Morska.
Pe de altă parte, în special elevilor din clasele mai mici le place să împartă roadele muncii lor acasă. Este, de asemenea, o situație în care părinții pot participa, poate nu făcând temele altcuiva, ci creând împreună. În plus, temele inteligente te ajută să înțelegi problemele care ar fi putut fi ratate în timpul lecției.

– Din punct de vedere al muncii școlare, mulți elevi își îndeplinesc sarcinile rapid și de bunăvoie, și un serviciu Temele pot fi o oportunitate de a-ți îmbunătăți notele sau de a-ți demonstra abilitățile. Indiferent de sistem, poate fi promovată o abordare flexibilă a abilităților și nevoilor copilului, notează Isabella Karolovici.
Licean de succes. De la Tricity la o universitate prestigioasă din New York

Concentrați-vă pe sarcini practice

Se pare că există relativ puține voturi în favoarea eliminării în totalitate a temelor. Un pas atât de radical nu ar avea sens având în vedere sistemul de predare astfel construit. O îndepărtare completă de treburile casnice va necesita o revizuire rapidă și cuprinzătoare. Este cu siguranță justificată limitarea temelor pentru acasă, care sunt doar o copie a temelor făcute în clasă.

– Bunul simț și moderație trebuie găsite în orice. După părerea mea, a nu face temele nu ar trebui pedepsit cu note proaste, dar asta este o altă problemă a reformării întregului sistem de notare din școală. Mi se pare că temele care implică să faci aceleași sarcini de 10 ori nu prea au sens, iar școala ar trebui să se concentreze pe sarcini practice. De asemenea, poate fi util să-i ceri copilului să iasă uneori afară. Au petrecut timp explorând lumea împreună cu părinții lor. A avea cunoștințe este dreptul nostru, iar distracția poate fi o experiență de învățare și merită să ne amintim asta – adaugă Karolevic.